公布日期：2020-07-29 發布單位： 資訊科  
我從小就是喜歡看書的小孩，猶記小時候去阿姨家，表弟、妹都在玩玩具，我的注意力卻被書櫃整排的故事書吸引，拿了一本書坐在一旁，看得很入迷。2個小孩呱呱墜地後，閱讀興趣轉換成陪伴小孩共讀，從大兒子未滿週歲就看零歲圖案書，小兒子出生後，3人共讀繪本是親子間最甜蜜的時光。
大兒子念幼稚園時，最喜歡的繪本是-張開大嘴呱呱呱。這本書翻開書頁會，立刻張出一口立體的青蛙大嘴，接著是各式各樣的動物嘴巴。這本繪本兒子小時候看了不下10次，看到可以倒背如流。繪本都有一個共同的特點，就是具重複性，適合零到六歲寶寶啟蒙，這本繪本當然也不例外。擷取這本書部分內容:
「我是大腿蛙，我最愛吃蒼蠅。」大嘴蛙彈出他黏黏長長的舌頭說。
大腿蛙往前跳，遇見一隻藍色羽毛的鳥。
大嘴蛙說:「我是大嘴蛙，我最愛吃蒼蠅，你愛吃什麼?」
大腿蛙正在抓蒼蠅的時候，看見一隻綠色的大鱷魚。
大嘴蛙說:「我是大嘴蛙，我最愛吃蒼蠅，你愛吃什麼?」
鱷魚露出他白白淨淨的牙齒說:「我最愛吃美味可口的大嘴蛙。」
繪本中各種動物的嘴巴，也很吸引小孩，會不斷開合書本，模仿書中動物嘴巴的開合及動物的叫聲，或是假裝自己被鱷魚的大嘴和尖牙咬到手指發出慘叫。
現在二個小孩分別是小學1年級和3年級，閱讀類型已經從繪本進階到橋梁書或短篇小說。2人有時會從學校圖書室借書回家，我也參考林宜辰老師推薦的小學中年級書單，從圖書館借一些5,000至2萬字以內的橋梁書、小說回家，讓2人閱讀。目前已經看過妖怪醫院系列、魔數小子系列、找不到國小系列、怪傑佐羅力系列、明天起就是名偵探系列、大偵探奈特系列。
伴讀了這麼多書，媽媽私心期盼兒子的語文力應該不錯。但是從大兒子上幼稚園和小學後，我逐漸發現語文非他的長項。注音符號拚讀常拚錯不說，ㄥ和ㄣ更是分不清楚，聲調也常常漏寫，督促小孩寫功課真是讓媽媽理智斷線加河東獅吼最佳時機。為免常常發脾氣，學校功課有安親班老師檢查過，我就僅止於偶爾看到1、2個小錯誤請他訂正，更不去期待他的文筆，因為連造句作業不通順要兒子改一下，就會引發一連串抱怨和不悅的聲音。
但感謝兒子班導師的指導，讓大兒子在學校有一些寫作練習的小機會，小學二年級時班導師指導他寫一篇看圖寫作:
題名:奇遇記。
受傷的小明坐在博愛座上，ㄓㄨㄢ 心的在ㄏㄨㄚˊ 手ㄐ一，沒ㄓㄨˋ ㄧˋ 旁邊站著一位白ㄈㄚˇ ㄘㄤ ㄘㄤ ㄓㄨˇ 著 ㄍㄨㄞˇ ㄓㄤˋ的老爺爺，車上的ㄔㄥˊ 客用一ˊ ㄏㄨㄛˋ的眼神看著他。
過沒多久，老爺爺搖搖晃晃的身驅，ㄔㄥˊ 客們七嘴八舌的指責小明的不是，這時冷ㄐㄧㄥˋ 的小明決定讓位給老爺爺坐。
當小明收拾好ㄙㄨㄟˊ 身物品，並ㄓㄨˇ 著 ㄍㄨㄞˇ ㄓㄤˋ站起身來時，大家才發現他是肢體ㄓㄤˋ ㄞˋ的朋友，每個人都ㄓㄥ大眼睛感到ㄧㄚˋ ㄧˋ。
當時他很多國字都還不會寫，都寫注音表示。還好當時有記錄下來，過了一年多，回首看當時的文章，可以感受到他在一年多來語彙的成長，現在語彙量擴大，會的國字越來越多，寫作也看不到注音了。
三年級時老師指導擬人法童詩創作仿寫，以水果為主題選定一種水果，創作一首童詩，兒子選定的水果是芒果。
他們是一群黃色的少年，
喜歡躲在陰涼處，
夏天來時，
我請他們出來，
他們都急得，
像一個人跑到大大的學校，
全身冒汗。
童詩有依照老師提供的範例仿寫，語句還算通順，但最吸引我注意的是兒子畫了一個背背包的芒果、冰淇淋、沙拉、香蕉，芒果還會說「放屁了」，充滿了童真和趣味。
三年級導師還配合閱讀推薦書籍「馬拉拉的上學路」，讓兒子看完這本書後請他寫讀後感。兒子寫下「看完這本書，我覺得男女要有平等的教育，我們要珍惜讀書的機會，要有一顆感恩的心，學習她勇敢的精神，勇往直前。」短短的幾句話，感受到兒子措詞越來越豐富，也有一些自己小小的想法。
隨著閱讀量、字數的累積和程度加深，我可以感受到2個小孩閱讀力逐漸提升，最近大兒子自己從圖書館借了一本少年小說回家，Bobbie Peers寫的解碼男孩：神奇的密碼球，本來我心想字數看起來頗多，內容也比較符合小學高年級學生程度，他看得懂嗎?不過看他借回家後看得很入迷，證明他有能力閱讀這本書，便不多加干涉。問了一下他書中內容，還能跟我分享，我就放心把選書權交給孩子。
10年來伴讀是一段漫長的過程，這像一場馬拉松，需要充足的耐心與毅力。2個孩子未來學習的路還很長，希望媽媽的陪伴及引領，可以讓他們體會到閱讀的樂趣，也期盼他們在閱讀中找到快樂和方向。