公布日期：2021-03-23 發布單位： 資訊科  
「教出雙語力-哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課」讀後心得
交通隊 組長陳佩雯
作者許雅寧專精英語教學、閱讀教學及雙語教育，教出雙語力一書融合許老師在學術理論上的紮根；在學校教學經驗及親身帶3個小孩學習的過程，是一本理論與實務兼具的書，截取我認為實用的部分及心得和大家分享。
一頁5字判定法，協助挑選合適書籍
「如果父母不知道孩子的閱讀程度要如何選擇適合的書呢?別擔心，只要掌握一頁不超過5個生字原則，並觀察孩子閱讀時的反應，找對書並不難。父母如何知道孩子的閱讀能力，觀察孩子閱讀這本書的表情，若是愉快的、高興的、並念得很通順，這本書就是適合孩子的。讓孩子打開書本一個字、一個字的念出來，若一頁有超過5個單字不會念，表示這本書對孩子太難了。孩子的閱讀級別只是用來幫助孩子選擇適合自己的書本來學習，千萬不要造成孩子額外的壓力。」
在幫小孩選書時，因為本身有許多中文閱讀經驗，去圖書館借閱時，翻開一本書，就大概知道這本書適合自己小孩的程度嗎?但英文書不見得住家附近圖書館都有，可以直接去圖書館翻閱。但英文閱讀對從小接受中文教育的自己就要研究過程度是否適合小孩?要買書時，雖然有標定藍思分級值，但買回家還是要測試小孩的程度及喜好。
此外，小孩長期接受中文教育，要有系統的從簡單進階到程度較難的讀本，是一個漫長且循序漸進的過程。在陪伴小孩過程中，1頁5字判定法是簡便可行的方法。先讓小孩朗讀初階讀本，不懂的生字落在3至5個字是極限，如果小孩有超過5個字上的生字讀不懂，就代表這本書對小孩太難了，應該找程度較簡單的書。但是，如果由爸、媽朗讀及導讀，只要小孩有興趣，生字的多寡就不是問題。
建置家庭圖書館、讓孩子愛上閱讀
「把書放在籃子裡，讓孩子可以看到書的封面且容易拿取。可以在家中各個角落放置書的小籃子，像是餐桌旁、鋼琴旁、沙發旁、床邊、連廁所都可以放，這樣等於是布下天羅地網，讓孩子們完全沉浸在閱讀環境中。」
「若書架上的書，只露出書背，看不到封面，便難以吸引孩子的注意，不妨在家中設置一個雜誌架，把書一本一本陳列出來，孩子容易看到精美的書封設計，便容易產生興趣，即使是尺寸較大的繪本，也容易收納與展示。」
我自己家中的家庭圖書館是一個陳舊的中型書架，放滿各類書籍，也會隨著小孩年齡逐步淘汰和更新。孩子上小學後不像學齡前兒童會亂撕、亂畫書本，閱讀力也逐漸提升。孩子看書速度越來越快，家中現有童書已無法滿足閱讀需求。此時到圖書館就是最佳法寶，目前已鮮少添購中文書，只靠一只大提籃充當書籃，定期到圖書館更換精神食糧。縣內圖書館外文童書藏書量較少，且小孩英文閱讀速度較慢，常無法在借閱期內看完，所以只購買經典英文童書陪伴孩子閱讀。
隨身攜帶書本，善用零碎時間閱讀
「孩子隨身攜帶的包可以放書閱讀，善用零碎的時間，等車時、在外面餐廳廳吃飯等上菜，每次看5至10分鐘積少成多，長期下來很可觀。」
閱讀可以隨時隨地進行，在人手一機的時代，常見的畫面是空閒時間就拿手機出來滑，連我統計自己每日使用手機時間都高達2至3小時。扣除必要的聯絡和查詢需求，將浪費的時間拿來看書或電子書，日積月累也會看不少書。
帶小孩出門常有許多零碎及等待時間，孩子包包中除了水和點心，玩具和書也是很好打發時間法寶，讓小孩在等待的時間看書，真的會讓孩子忘記等待的滋味，不知不覺也吸收書本知識。
讓孩子自己決定書籍咀嚼閱讀幸福滋味
「父母不要強迫孩子只能念某方面的書，如果書籍的內容不適合孩子的閱讀程度，或是題材不符合他們的興趣，閱讀就無法持久。所以要把選擇權交到孩子手上，堅持由孩子自己挑選自己想要的書，隨著孩子年齡增長，書本選擇也會有所改變，找到共鳴主題，才會有興趣念下去。」
閱讀是很主觀的事，在圖書館汗牛充棟的叢書中，尋找適合自己程度，自己喜歡的書來讀，是一件快樂的事。任何主題、類型的書，只要小孩有興趣，應該都是適合的。
雅寧老師致力於推廣雙語教育和閱讀及寫作教育，在臉書雅寧工作室，可以感受到老師滿滿的熱情及對學生的用心。讀書如見其人，在讀本書的過程中，可以完全感受到老師致力於雙語教育和推廣閱讀的努力，在讀書的過程中和老師心神交會、心有靈犀，也不啻為人生樂事。