公布日期：2021-09-07 發布單位： 資訊科  
奇妙的經驗
局長室 局員陳鏡華
臺灣近日疫情拉高警戒，教育部宣布全臺公私立大學、高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心停課，轉為遠距教學。但是驟然實施遠距教學，其實包括老師及學生都顯得不知所措。在軟體上可以使用google meet 、Line等軟體進行遠距教學，但是老師如何快速轉至遠距教學，並保持學生的參與度和互動性，成為現階段的挑戰。
遠距教學其實問題不少，只要老師、學生或雲端服務任一端頻寬有問題，都會導致視訊品質不佳，且網路上課不比在教室，單靠電腦螢幕，老師很難顧及到全班每個人的狀況與反應。而且視訊一整天會讓學生疲勞感大爆發。大兒子問我2021年最夯的放置性手遊是什麼？答案是：Google Meet。為什麼是Google Meet，因為學生直接掛機在Google Meet上，然後視訊關掉變成未顯示影像，但是因為學生人數太多，老師在上課的時候並無法一個一個去關注，所以就變成每天掛機8小時的最夯手遊了。
因為在大學兼課，每個班級有50位以上的學生，第一次上線的時候，等待上機時間，全員到齊就花了不少時間，而且第一堂課最常說的一句話就是：「有聽到嗎？」，因為感覺就我一個人在說話，真的好孤單。大兒子說他們可能掛在上面，另一個螢幕在打Line吧，對我而言真的是一大挑戰，我也不喜歡一個人一直講上課內容，然後沒有回應，確實非常不習慣，老師教書受影響，學生的學習效益當然更不好。
所以思索了很久，覺得視訊課程應該更活用視訊攝影機！鏡頭不要只照臉，還有更多創意玩法。遠端教學最常看到場景是每個人電腦螢幕上滿滿的視訊攝影機人頭，不論是老師的還是學生的。如果一堂課下來，一直盯著頭像看，學生很快就會厭煩，另外，很多學生也不喜歡時時面對攝影機，於是選擇關掉鏡頭，下一步很可能就是偷偷離開或分心做別的事。所以後來決定採取螢幕簡報、影片等切換教學，也讓學生分組報告，讓大家輪流當主播，分享一下相關影片的心得，請學生透過鏡頭將手寫內容、作業線上分享給老師及其它同學觀看，在鏡頭前練習說案例及心得，培養表達能力，讓遠端上課變得更活潑有趣。
我自己也學習了另類說書的功力，讓自己變成廣播的主持人，練習一下聲調，說一些很吸引人的法律案例，比如說怎麼讓你欠錢不還、怎麼讓你合法娶兩個老婆及意外撿到寶(談拾得物之法律規定)等等，讓自己練習另類的說書感覺，讓聽眾(學生)會很認真聽。記得我聽警廣的一個特別經驗，就是在天要黑的時候，警廣的主持人會請大家開大燈的互動，我也會在課程中，請大家起來動一下，每個學生視訊教大家一個伸展動作。
能充分善用工具，吸取其他遠端教學的經驗，加上發揮一些創意，相信很快能掌握遠端教學訣竅，遠距教學也正好是翻轉教室好時機。也可推展到遠端會議等地方。