公布日期：2021-11-30 發布單位： 資訊科  
新冠肺炎疫情爆發後，不得店內用餐、聚會人數管制、場所人數限制等等限制措施，讓大家生活增添不便，家人朋友間的聚會也不在如往常般的理所當然，從沒想過以往滿心期待的假日聚會，變成生活中一種奢侈的盼望。
　　9月之後，疫情逐漸趨緩，日常生活步調逐漸回復正軌，人車逐漸回到馬路，冷清的店家開始了長長排隊人龍，風景區湧現了密密麻麻人潮，海邊戲水的人們，用空拍機看就像一隻隻小螞蟻，布滿整片沙灘，唯一不同的是，我觀察到了，每個人都戴著口罩，身邊有人發出咳嗽聲，立刻周遭人群都會瞬間彈開，人潮看似慢慢回流，但人與人之間都保持一定距離，彼此盡量不交談，我們的生活，似乎已經回不到過去，以往的寒暄問暖，風景區遊玩時路人都可隨便聊上幾句，轉化成彼此在同一個空間活動，但卻互不干擾。
　　社交距離的增加，我隱約看到影響的時空不只是當下，更深層的，是下一個世代所認知的社會，和現在將有所不同，今年我的姪子保羅幼稚園畢業，幼兒園因疫情規定不得室內集會，因此取消了畢業典禮，我問保羅：「你沒有參加畢業典禮，會不會很失望？」，保羅問我：「畢業典禮是怎樣的東西？站在那邊很多禮物嗎？」，我說：「不是，畢業典禮，你穿上帥氣的幼稚園畢業服，接受園長、老師、爸爸媽媽和大家的祝福，你會在小學展開新生活，學習新東西」，保羅說：「喔。」，保羅無法體會畢業典禮的意義，少了這個校園儀式，保羅對校園的記憶，只停留在課堂上大家戴口罩不得近距離接觸，老師教導同學間要互相維護學習空間，不得太近，同學咳嗽要趕快報告老師，上課改由老師和單一同學互動，團體遊戲變得彆手彆腳，不得靠太近，不得玩太近，不得脫口罩交談。
　　沒有人知道這波新冠肺炎疫情將會持續多久？目前在幼稚園的保羅將進入小學另一個社會化階段，人格養成的生活環境中和新冠肺炎疫情密不可分，口罩持續帶，社交距離持續要求，學校被要求限制團體近距離活動，長年下來，這些日常生活要求，將內化成保羅人格中的一部分，很深層，連潛意識都會認同，人和人之間保持距離是安全的、是舒服的、是不能攻破的界線，保羅代表的是下一個世代的啟蒙先端，每個孩子都正在這樣被教育著，而身為家長、老師，在這場長期抗疫下，被動式的無法選擇，只能持續要求幼童如此配合，以確保大家都能平安度過每一天。
　　保羅會長大，屬於保羅世代的孩童也會長大，我們的世界、我們的社會、我們的政府有一天也會交棒給他們，未來百貨公司的服務員、汽車銷售業務、飛機上空服員、商場上談生意老闆、各國元首談判方式、思考點必將和現在有極大的不同，我們會不會變成和北歐芬蘭式的社會，值得我們在經過時間鍊洗後，持續關注，持續比較這疫情後社會模式。